一、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

(资料图片仅供参考)

阅读下面的文字，完成1～3题。

在选读名著的过程中，最终会遇到几部名著、几位名家最与你 ① 。你着迷了，不仅反复阅读，而且还会寻找作者的其他著作，搜罗他们的传记，成为他们的崇拜者。我的一位朋友说他一听到辛弃疾的名字就会脸红心跳，我在读大学时对法国作家雨果也有类似的情景。这就是平常所说的偶像。

偶像的出现，是阅读的一个崭新阶段的开始。能够与一位世界级或国家级的文化名人魂魄与共，真是莫大的幸福。你的生命与他的生命，有某种同构关系，他是你精神血缘上的前辈姻亲。暗暗地认下这门亲，对你很有好处。

同构不等于同级。他是万人瞩目的文化名人，你是② 的青年学生，但他的存在证明，你进入生命系统的某些部分，一旦升腾，会达到何等壮美的高度，于是你也就找到了一条通向崇高的缆绳。

读了一辈子书却说不出最喜爱哪几部著作，哪几位作者的人，哪怕是③ 的老学者，我也不敢恭维，在如此广阔的文化天地中失去了仰望的兴致，失去了亲和的热量，失去了趋附的动力，整个成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那还说得上什么?

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）

2.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）

A.“慧如，你有什么事？你跑得这样急！”觉慧惊讶的问。

B.婆子对宝玉说：你老人家请出去罢，让我们扫扫灰尘也好。

C.青春是一段美好的时光，它见证了你从稚嫩走向成熟的全部过程。

D.桃树、杏树、李树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3.文中画波浪线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料分析其表达效果。（5分）

二、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成4～5题。

绿色消费是绿色发展的重要组成部分，其核心是消费者选择绿色产品或服务。有学者对非绿色商品进行了类型化列举：危害到消费者和他人健康的商品；使用来自稀有动物或自然资源的原料的商品。显然，滥食野生动物与这些排除要素完全吻合。又如，使用高污染高排放的汽车、没有合理回收措施的一次性用品等各种不良消费行为，尽管有些并非法律所禁止，① 。

革除陋习最关键是引入绿色消费的理念和机制。实践证明，作为短板的消费领域问题不解决，② 。特别是某些人长久以来形成的消费陋习已到了非革除不可的时候。

绿色消费将生态环境保护与人的健康与安全保护结合起来，必将得到公众的积极响应。建立绿色消费机制是系统工程，既包括产业政策、科学技术、法制、市场环境的支撑，也包括科学普及和宣传教育等思想观念的引导。

陋习往往根深蒂固，难以根除，既要坚决革除，又要重视方式方法。在我国，革除陋习主要面临着物质层面和观念层面双重阻力。观念层面，可以通过科学普及和宣传教育引导逐渐改变，以滥食野生动物为例，而物质层面涉及诸如养殖业退出等经济问题。因此，③ ，滥食野生动物等问题才会迎刃而解。

4.文中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是(3分)

A.不仅观念层面可以通过科学普及和宣传教育引导逐渐改变，而且以滥食野生动物为例，物质层面涉及诸如养殖业退出等经济问题。

B.以滥食野生动物为例，观念层面，可以通过科学普及和宣传教育引导逐渐改变；而物质层面则涉及诸如养殖业退出等经济问题。

C.以滥食野生动物为例，物质层面涉及诸如养殖业退出等经济问题；而观念层面，可以通过科学普及和宣传教育引导逐渐改变。

D.以滥食野生动物为例，物质层面，可以通过科学普及和宣传教育引导逐渐改变；而观念层面，则涉及诸如养殖业退出等经济问题。

5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切；逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)

参考答案

1.（3分）情投意合（心心相印、意气相投、志同道合）；籍籍无名（默默无闻、不见经传）；学富五车（博闻强识、学贯古今、博古通今、满腹经纶、博学多才、满腹珠玑）

2.（3分）C

3.（5分）①比喻：把没有文化偶像的人比作是泥塑木雕（1分），生动形象地表达出在文学领域如果没有文化偶像将会变得冷漠、缺乏活力的观点（1分）。

②排比：连用三个“失去了”句式（1分），强调一个人如果没有自己文化偶像会产生的负面影响（1分），句式整齐，节奏鲜明，富有韵律美（1分）。

4.（3分）C

5.(6分)①但（本质上）都属于陋习之列。②绿色发展就落不到实处。③只有双管齐下（或“只有树立起绿色消费观念”）。（每句2分）